為深入貫徹落實(shí)全國、全省高校思想政治工作會(huì)議精神，進(jìn)一步推進(jìn)思想政治理論課的改革與創(chuàng)新，著力增強(qiáng)思想政治理論課的親和力、針對性與實(shí)效性，5月18日上午，校黨委書記付宏淵率黨政辦、宣傳部、人事處、教務(wù)處、社科處等部門負(fù)責(zé)人一行來到馬克思主義學(xué)院調(diào)研思政理論課教學(xué)改革工作。

此次調(diào)研主要圍繞以問題為導(dǎo)向的專題式教學(xué)改革推進(jìn)問題、提高思政課質(zhì)量和水平的“五個(gè)攻堅(jiān)”問題（思路、師資、教材、教法、機(jī)制）以及馬克思主義學(xué)院理論研究與發(fā)聲能力建設(shè)問題等三個(gè)方面的內(nèi)容展開。

馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及部分教師代表20余人參加了調(diào)研座談。馬克思主義學(xué)院院長陳萬球首先匯報(bào)了學(xué)院針對思政理論課教學(xué)改革開展的一系列工作，重點(diǎn)談了對如何完善思政課建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、完善教材體系、改革課堂教學(xué)體系以及運(yùn)行機(jī)制五個(gè)方面的思考與認(rèn)識(shí)。

座談會(huì)上，與會(huì)教師暢所欲言，討論了思政課面臨的大時(shí)代與新問題，特別就專題式教學(xué)教法研究與實(shí)踐、掛牌教學(xué)改革成效反饋、專題教學(xué)與掛牌授課的對接、實(shí)踐教學(xué)的扶持、思政理論課的實(shí)效性、外聘教授制度設(shè)計(jì)、《形勢與政策》課程運(yùn)行管理、教師理論發(fā)聲、青年教師現(xiàn)狀和人才引進(jìn)、教學(xué)改革如何與時(shí)俱進(jìn)、課堂管理、協(xié)同育人等問題進(jìn)行了探討并提出了建議。

付宏淵對馬克思主義學(xué)院近幾年的工作給予了充分肯定，認(rèn)為學(xué)院在人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、理論研究等方面成績突出，老師們有想法、有探索，座談會(huì)上提出了很多很好的有關(guān)教學(xué)改革的意見和建議，展現(xiàn)出馬克思主義學(xué)院老師應(yīng)有的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)精神面貌。

付宏淵指出，關(guān)于教書育人的問題是全世界都在關(guān)注的話題。時(shí)代在改變，我們面對的教育對象也在改變，面對多樣化的學(xué)生群體，我們培養(yǎng)人才的關(guān)鍵在于堅(jiān)定馬克思主義信仰，教學(xué)改革要堅(jiān)持突出學(xué)生主體地位、增強(qiáng)課堂吸引力兩個(gè)基本導(dǎo)向。馬克思主義學(xué)院要始終堅(jiān)持馬克思主義的理論指導(dǎo)，打造一支信道、傳道的思政理論課教師隊(duì)伍，“既做經(jīng)師，更為人師”；老師們要成為言傳身教的典范，珍惜教師榮譽(yù)、捍衛(wèi)課堂尊嚴(yán)，會(huì)講故事、講好故事；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要主動(dòng)作為，引導(dǎo)教師全身心教書育人，要堅(jiān)持持深化教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，把習(xí)近平總書記的系列重要講話精神和黨中央治國理政的新理念新思想新戰(zhàn)略融入教材融入課堂，突出馬克思主義理論鮮明的階級性，提高思想政理論課的時(shí)代性；要堅(jiān)持理論研究與教育教學(xué)改革相結(jié)合，努力彰顯馬克思主義的引領(lǐng)作用。

付宏淵強(qiáng)調(diào)，馬克思主義教育要成為青年教育的打底工程，要讓馬克思主義武裝校園、占領(lǐng)校園、引領(lǐng)校園，成為校園文化的精髓，而不是讓社會(huì)時(shí)尚成為校園文化的主流。學(xué)校要建設(shè)成為真正的以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的有特色的大學(xué)，躋身全國百強(qiáng)，馬克思主義學(xué)院起著重要的作用；要真正培養(yǎng)“底色亮、特色明、靠得住”的人才，馬克思主義學(xué)院是關(guān)鍵。馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和全體老師要按照習(xí)近平總書記系列重要講話精神要求，將馬克思主義理論教育抓得更好、更實(shí)，切實(shí)發(fā)揮好立德樹人的引領(lǐng)作用。（文\藍(lán)茵茵 韓淑娟）