12月4日上午，北京師范大學(xué)馮剛教授出席“新中國(guó)成立70周年輔導(dǎo)員使命擔(dān)當(dāng)”理論研討會(huì)，并作《思想政治教育熱點(diǎn)問(wèn)題與輔導(dǎo)員研究能力提升》專題報(bào)告。報(bào)告會(huì)由副校長(zhǎng)談傳生主持。

馮剛教授從思想政治教育的熱點(diǎn)問(wèn)題、思想政治教育政策的發(fā)展研究、輔導(dǎo)員科研能力的提升策略三個(gè)方面展開論述。他強(qiáng)調(diào)，輔導(dǎo)員是思想政治教育的專門人才，具備應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、處理復(fù)雜情況、解決復(fù)雜問(wèn)題的素質(zhì)能力。輔導(dǎo)員要做有思想的行動(dòng)者、做關(guān)注實(shí)際問(wèn)題的研究者，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)發(fā)展和輔導(dǎo)員成長(zhǎng)動(dòng)力的研究，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍朝著職業(yè)化、專業(yè)化、專家化方向發(fā)展。

馮剛指出，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，研究思想政治教育的熱點(diǎn)問(wèn)題，要多從教育學(xué)、人才培養(yǎng)等視角入手，圍繞立德樹人相關(guān)問(wèn)題、促進(jìn)和培養(yǎng)情面全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的教育初心等方面進(jìn)行研究，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值追求，扎根中國(guó)大地辦教育。關(guān)于思想政治教育的政策發(fā)展研究，他從初步發(fā)展階段、快速發(fā)展階段、深化豐富階段、開啟新時(shí)代發(fā)展階段分析角色了輔導(dǎo)員的政策思維，回顧了我國(guó)思想政治教育政策的發(fā)展歷程，并論述了思想政治教育政策設(shè)計(jì)與實(shí)踐問(wèn)題、階段性特征等關(guān)系問(wèn)題，形成了對(duì)思想政治教育政策發(fā)展的宏觀與微觀、全景與局部式的刻畫和總結(jié)。對(duì)于如何提升輔導(dǎo)員的科研能力，他指出，輔導(dǎo)員日常工作要注重成果的積累、轉(zhuǎn)化、推廣和應(yīng)用，努力把辛苦轉(zhuǎn)化為成果，把經(jīng)驗(yàn)上升為科學(xué)。馮剛教授的報(bào)告贏得在場(chǎng)人員的深切認(rèn)同，報(bào)告會(huì)后，與會(huì)人員積極同馮剛教授就教書育人目標(biāo)理念落實(shí)的具體路徑、輔導(dǎo)員發(fā)展、思政教育的內(nèi)涵等問(wèn)題進(jìn)行了深入交流。

談傳生做報(bào)告總結(jié)時(shí)表示，馮剛運(yùn)用馬克思主義理論邏輯和思維方法，緊扣社會(huì)發(fā)展規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，從思想政治教育的熱點(diǎn)問(wèn)題分析入手，站在學(xué)理的角度，提倡輔導(dǎo)員要做有思想的行動(dòng)者，關(guān)注際問(wèn)題的研究者，站在政治的角度，提倡要有世界眼光、中國(guó)情懷，注意把握時(shí)代特征；站在情理角度，對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍非常有情感，希望輔導(dǎo)員努力提高研究能力，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處、規(guī)避自己的短處，保持價(jià)值追求與職業(yè)發(fā)展的一致性，希望輔導(dǎo)員不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，把幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，希望輔導(dǎo)員善于思考、善于總結(jié)、從繁雜的事務(wù)當(dāng)中提煉出一般的規(guī)律性、并在追逐熱點(diǎn)、把握前沿的基礎(chǔ)上，潛心研究，致力研究，為立德樹人、人才培養(yǎng)提供科學(xué)的方案、貢獻(xiàn)偉大的力量。報(bào)告站位高、邏輯性強(qiáng)，對(duì)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和輔導(dǎo)員個(gè)人發(fā)展具有重大的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

  （文/黃遠(yuǎn)發(fā) 圖/黃阿明 蔡翔羽 易班工作站 審/艾楚君）