2016年6月23日，應(yīng)長(zhǎng)沙理工大學(xué)化學(xué)與生物工程學(xué)院的邀請(qǐng)，國(guó)家杰出青年基金獲得者、廈門(mén)大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師江云寶教授來(lái)我校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流訪問(wèn)。學(xué)術(shù)交流活動(dòng)由化學(xué)與生物工程學(xué)院院長(zhǎng)楊榮華教授主持，副院長(zhǎng)曹忠教授，肖忠良教授，以及化學(xué)、化工等相關(guān)學(xué)科的青年骨干教師、研究生、本科生100余人參加了此次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

首先，在云塘校區(qū)工科三號(hào)樓B-318室，江云寶教授為化學(xué)學(xué)院青年教師作了題為“青年教師怎樣實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研雙贏”的座談報(bào)告。他講到在教學(xué)過(guò)程中要走近學(xué)生，真正地了解學(xué)生，才能更好地進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，給青年教師提出了寶貴的建議：科研與教學(xué)相輔相成，相互促進(jìn)；通過(guò)教學(xué)對(duì)基礎(chǔ)理論的理解以及學(xué)科問(wèn)題的產(chǎn)生，促進(jìn)科學(xué)研究；只有不斷進(jìn)行科學(xué)研究，才能把握好最新的學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)和敏銳的科學(xué)思維，把新的知識(shí)引入課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

隨后，在云塘校區(qū)工科三號(hào)樓A-320室，江教授結(jié)合自己的科研工作，圍繞“基于超分子自組裝體的化學(xué)傳感”主題，為學(xué)院師生作了精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。江教授詳細(xì)介紹了超分子聚集體作為化學(xué)傳感平臺(tái)的基本原理，例舉了其研究組在基于金屬配位聚合物、糖分子與硼酸化合物作用等方面所構(gòu)筑的一些化學(xué)傳感體系，在重金屬離子、糖分子和手性傳感方面均有很高的選擇性和靈敏度。江教授語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，將學(xué)術(shù)報(bào)告和科研心得耦合穿插，將每一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題化成一段精彩的故事展現(xiàn)給大家，科學(xué)與哲學(xué)完美結(jié)合。

學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)后，江教授對(duì)現(xiàn)場(chǎng)老師和同學(xué)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解答，氣氛非?；钴S。江教授的詳細(xì)講解、透徹分析讓聆聽(tīng)報(bào)告的師生們受益匪淺，對(duì)我?；瘜W(xué)/分析化學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、食品科學(xué)等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究與發(fā)展起了積極的推動(dòng)作用。

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江云寶教授簡(jiǎn)介：

江云寶，廈門(mén)大學(xué)化學(xué)系教授。1990年獲得廈門(mén)大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位后留校任教，曾于德國(guó)馬克斯普朗克生物物理化學(xué)研究所和香港大學(xué)化學(xué)系從事訪問(wèn)和博士后研究，曾任法國(guó)卡尚高師邀請(qǐng)教授、國(guó)立新加坡大學(xué)訪問(wèn)教授。2004年獲得國(guó)家杰出青年基金、2013年和2015年分別主持教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和國(guó)家基金創(chuàng)新研究群體。先后承擔(dān)德國(guó)大眾基金、國(guó)家973項(xiàng)目課題、國(guó)家基金重點(diǎn)項(xiàng)目等，研究工作側(cè)重于激發(fā)態(tài)電子轉(zhuǎn)移光物理、超分子光化學(xué)傳感和分子識(shí)別。