7月11日，長沙理工大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)社會實踐團隊“鄉(xiāng)村留守兒童啟蒙使者”在湖南省邵陽市新寧縣坪山村開展了第二次課堂教學(xué)和實地調(diào)研。針對當(dāng)?shù)氐牧羰貎和诮逃矫娲嬖诮虒W(xué)內(nèi)容相對單一的問題，為了引導(dǎo)學(xué)生對化學(xué)知識產(chǎn)生興趣，增強對化學(xué)的求知欲，該團隊于當(dāng)日上午在坪山小學(xué)開展了“化學(xué)趣味小實驗”這一課程。

   根據(jù)排課安排由團隊成員李林給孩子們講解“顏色變變變”實驗的基本原理，并演示實驗的具體操作步驟。李林先向孩子們介紹實驗材料，隨后在小助手的幫助下進行實驗演示。演示過程中，李林針對實驗現(xiàn)象向孩子們提問，孩子們熱情回答并積極參與討論，對杯中試劑顏色的變化表示驚嘆不已。演示結(jié)束后，團隊其他成員給每組分發(fā)實驗材料，讓孩子們通過自己動手操作，切身體會做化學(xué)實驗的樂趣，領(lǐng)略化學(xué)中蘊含的奧秘。

   李林表示：“第一次站上講臺，面對著孩子們一雙雙渴望知識的眼神，我感到。在展示實驗操作的過程中，液體顏色發(fā)生變化的一瞬間，同學(xué)們發(fā)出的驚呼，讓我深切地感受到他們對于化學(xué)的神奇之處充滿了興趣，也更加堅定了我們進行化學(xué)啟蒙的意義。讓更多農(nóng)村孩子接觸到化學(xué)實驗課，拓展他們的視野，增強對化學(xué)這門學(xué)科的興趣?！?/span>

   當(dāng)日下午，為探尋新寧縣教育現(xiàn)狀，共謀改進當(dāng)?shù)氐慕逃笥?，此暑期三下鄉(xiāng)社會實踐團隊第一次深入岳陽市新寧縣部分居民家中調(diào)研教育和相關(guān)政策落實情況。

   團隊成員李林、馬紅梅、李欣、李晶、馮姣、童柏媛、覃寒利參加調(diào)研。他們先后走訪調(diào)研了幾戶居民，用面對面交談的方式，針對提前準(zhǔn)備好的問題對居民進行提問，詳細了解當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育、升學(xué)率變動、大學(xué)生支教和雙減政策的落實等情況，并總結(jié)匯總所得信息和材料，匯報給當(dāng)?shù)卣?/span>

   經(jīng)此次深入調(diào)研發(fā)現(xiàn)，雙減政策在當(dāng)?shù)夭糠謱W(xué)校有落實，作業(yè)量有所減少，并采取5+2模式（即讓學(xué)生放學(xué)后延長兩個小時在校時間來完成作業(yè)）。升學(xué)率較以前有較大提高，但部分居民表示減負(fù)工作會使城鄉(xiāng)學(xué)生差距更大，不利于鄉(xiāng)下孩子升學(xué)。對于大學(xué)生支教情況，居民提出，雖然支教隊伍中的大學(xué)生基礎(chǔ)扎實，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗。

   馮姣表示：“經(jīng)過這次調(diào)研，我認(rèn)為學(xué)生的教育和家長的重視程度關(guān)系很大。在這次調(diào)研中，有一位家長十分看重自己孩子的學(xué)習(xí)，給我們輸出了很多她的觀點，她認(rèn)為農(nóng)村現(xiàn)在的教育較以前來說有進步，但是相對縣城學(xué)校來說還是比較落后，這也可以看出城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不均衡，教育資源分布不均的問題；其次是國家的雙減政策，在偏一點的學(xué)校還沒有起到效果。稍微靠近縣城的學(xué)校采取了5+2的模式，減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，同時也減少了家長的壓力?！?/span>