2020年新春伊始，國際學(xué)院根據(jù)學(xué)校疫情防控期間延遲開學(xué)的本科教學(xué)工作部署，及時制定了延遲開學(xué)期間學(xué)院本科教學(xué)工作方案，做到延遲開學(xué)“教師不停教、學(xué)生不停學(xué)”，減少疫情對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響。來自兄弟學(xué)院的授課教師和學(xué)院教務(wù)辦、學(xué)工辦、教學(xué)督導(dǎo)組全體老師一起攜手努力，確保了工作方案扎實推進。學(xué)院30門課程線上教學(xué)自2月17日順利開課以來，已平穩(wěn)運行兩周。

為更好了解線上教學(xué)實施兩周來學(xué)生學(xué)習(xí)整體表現(xiàn)及其對在線教學(xué)的意見和建議，幫助老師改進線上教學(xué)方式、方法，助力學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，匯總老師對在線教學(xué)的建議和要求，改善學(xué)院的教學(xué)組織和服務(wù)工作，國際學(xué)院教務(wù)辦分別設(shè)計了針對教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，面向承擔學(xué)院中外合作辦學(xué)項目（土木工程、電氣及其自動化）和教改班（土木類、機電類）線上教學(xué)的26位教師以及2017~2019三個年級共469位學(xué)生，采用匿名調(diào)查方式展開了問卷調(diào)查。

共收回有效教師類問卷22份，占全部樣本的85%；收回有效學(xué)生類問卷384份，占全部樣本的82%。問卷調(diào)查結(jié)果表明：承擔線上教學(xué)任務(wù)的大多數(shù)老師們嚴格按照學(xué)校教學(xué)要求，積極遴選網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，融合“超星慕課”、“騰訊課堂”、“ZOOM”等平臺優(yōu)勢優(yōu)化在線教學(xué)方式、方法，認真開展課程教學(xué)，王芳、周幸、朱致英、周富照、唐文生等老師受到同學(xué)們的高度贊譽；大多數(shù)同學(xué)都能認真聽講，課后及時鞏固，學(xué)習(xí)效果良好。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，受主客觀因素影響，一些在線課程教學(xué)組織和教學(xué)方式還有待進一步改善。譬如，部分同學(xué)對在線上課的認識不夠充分，自身學(xué)習(xí)內(nèi)動力不足，家無人監(jiān)督、約束，容易受外界環(huán)境干擾，學(xué)習(xí)專注度和積極性有待進一步提高；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺訪問量大，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓、甚至崩潰現(xiàn)象，以及部分教師教學(xué)設(shè)備調(diào)試不到位等影響了教學(xué)連貫性，降低了學(xué)生線上學(xué)習(xí)體驗感；部分老師采用錄播授課，授課進度偏快，缺乏有效師生互動，學(xué)生參與感較弱。

本次問卷調(diào)查挖掘了學(xué)院線上教學(xué)的先進做法和典型并及時分享，定位了線上教學(xué)存在的主要問題和困難，為學(xué)院后續(xù)改善教學(xué)組織和服務(wù)工作，進一步改進課程線上教學(xué)質(zhì)量提供了有效參考。學(xué)院教務(wù)辦將繼續(xù)對每天開課進行全程跟蹤，協(xié)助任課教師高效有序地開展線上教學(xué)，對同學(xué)們上課情況進行督查，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，確保每一堂線上授課都順利進行，確保每位國際學(xué)子在云端課堂都能學(xué)有所獲。

（文/李稀 審/秦衛(wèi)星）