5月10日下午，國(guó)際工學(xué)院成功舉辦“邁向一流的階梯——批判性思維”的專題講座。本次講座由長(zhǎng)沙理工大學(xué)交通運(yùn)輸工程學(xué)院盧毅教授主講，學(xué)院院長(zhǎng)吳迪龍教授、副院長(zhǎng)喬法光等出席講座。

盧毅教授報(bào)告分為問(wèn)題的由來(lái)、世界各國(guó)共識(shí)：批判性思維——未來(lái)核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)、我們批判性思維水平怎樣、批判性思維落后的原因、擁有批判性思維的方法等五個(gè)方面，認(rèn)為一般大學(xué)畢業(yè)生與一流大學(xué)畢業(yè)生的主要差距在批判性思維，一般大學(xué)與一流大學(xué)的主要差距也是如此。依據(jù)哈佛大學(xué)原校長(zhǎng)博克關(guān)于大學(xué)生思維模式三階段理論，一般大學(xué)邁向一流的必由之路是，大幅度提高畢業(yè)生處于第三階段的比例；用統(tǒng)計(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ)刻畫(huà)，一般大學(xué)邁向一流，必須提高“方差”；根據(jù)創(chuàng)新動(dòng)機(jī)的三層次理論，一般大學(xué)邁向一流，畢業(yè)生成為一流，就是要有更多的大學(xué)生成為擁有第三類動(dòng)機(jī)的人。盧毅教授介紹了國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)積極開(kāi)設(shè)批判性思維課程、李培根院士、錢穎一教授等高度重視批判性思維，推動(dòng)批判性思維課程進(jìn)入大學(xué)課堂的情況，并從問(wèn)基礎(chǔ)性問(wèn)題、對(duì)基本假設(shè)進(jìn)行質(zhì)疑、注意心理過(guò)程等七個(gè)方面闡述了培養(yǎng)自己批判性思維的方法。

本次講座有80余名畢業(yè)生參加，自始至終大家聚精會(huì)神聽(tīng)講。大家反映，盧毅教授的專題講座視野開(kāi)闊、信息量大、多專業(yè)融合，給人啟發(fā)，收獲諸多，是一場(chǎng)知識(shí)、見(jiàn)識(shí)的盛宴。