一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促強(qiáng)”的方針，營造迎評(píng)氛圍、檢驗(yàn)前階段整改成效，按照教育部專家組線上及進(jìn)校一體化考察的程序及內(nèi)容，檢查學(xué)校及校屬各單位本科教育教學(xué)及相關(guān)工作，重點(diǎn)檢查迎評(píng)準(zhǔn)備工作情況，查問題、促整改，以良好的狀態(tài)迎接教育部對(duì)學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估。

二、評(píng)估檢查對(duì)象

校領(lǐng)導(dǎo)、黨政辦、教務(wù)處、評(píng)估辦，以及校內(nèi)所有教學(xué)院、職能部門、教輔單位。

三、評(píng)估檢查內(nèi)容

1．學(xué)校層面工作

按教育部和湖南省教育廳規(guī)定的審核評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行全面評(píng)估檢查，重點(diǎn)檢查：線上評(píng)估條件建設(shè)、線下入校評(píng)估迎評(píng)工作及落實(shí)情況、專家指令執(zhí)行及各單位協(xié)調(diào)情況、學(xué)校自評(píng)報(bào)告、年度教學(xué)質(zhì)量報(bào)告、教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告、自評(píng)報(bào)告支撐材料、專家案頭材料等，以及學(xué)校高素質(zhì)復(fù)合型專門人才培養(yǎng)及“立德樹人”成效的“五個(gè)度”、教育教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)、校園環(huán)境與文化、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施特別是本科教學(xué)設(shè)施狀態(tài)等。

2．教學(xué)院工作

按教育部和湖南省教育廳規(guī)定的審核評(píng)估內(nèi)容范圍全面檢查學(xué)院本科教育教學(xué)工作及迎評(píng)工作準(zhǔn)備情況，重點(diǎn)檢查：課堂教學(xué)質(zhì)量、實(shí)踐教學(xué)條件、教學(xué)工作管理、教學(xué)文檔、試卷、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）及評(píng)估材料、學(xué)院環(huán)境及迎評(píng)準(zhǔn)備。

3．職能部門及教輔單位檢查內(nèi)容

主要檢查領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、“以本為本”本科人才培養(yǎng)中心地位與服務(wù)管理育人工作情況，以及迎評(píng)準(zhǔn)備工作。

四、評(píng)估檢查程序

預(yù)評(píng)估（診斷評(píng)估）專家由校內(nèi)、校外專家組成，組長由校外專家擔(dān)任，專家人數(shù)為7人，學(xué)校指派項(xiàng)目管理員、秘書各1人?？疾旆志€上評(píng)估與入校評(píng)估兩個(gè)階段進(jìn)行。

（一）線上評(píng)估階段

1.線上評(píng)估布置會(huì)（內(nèi)部會(huì)）

確定考察工作方案，明確任務(wù)分工。

2.專家采取線上審閱學(xué)校自評(píng)報(bào)告及支撐材料、年度教學(xué)質(zhì)量報(bào)告、教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告，線上訪談，隨機(jī)暗訪，遠(yuǎn)程聽課看課等方式進(jìn)行線上評(píng)估，提出需要入校深入考察的存疑問題，形成專家個(gè)人線上評(píng)估意見。

（二）入校評(píng)估階段

1.入校評(píng)估布置會(huì)（內(nèi)部會(huì)）

根據(jù)線上評(píng)估情況，確定入?？疾煲c(diǎn)、考察任務(wù)分工。

2.專家組集中考察

（1）入校評(píng)估說明會(huì)

聽取校方評(píng)建工作匯報(bào)與自評(píng)報(bào)告補(bǔ)充說明，說明入校評(píng)估工作安排；

（2）集體考察，按初定路線考察學(xué)校推選的辦學(xué)場所及其工作狀況，考察學(xué)校整體環(huán)境。

3.專家分組或個(gè)人分頭考察

專家分組或個(gè)人考察分三類。

（1）校級(jí)層面的工作考察

專家分頭審閱學(xué)校評(píng)估材料、訪談校領(lǐng)導(dǎo)、檢查本科教育教學(xué)及人才培養(yǎng)相關(guān)工作運(yùn)行情況，及其他專家感興趣的其他學(xué)校層面的工作。

（2）學(xué)院考察

①聽取單位負(fù)責(zé)人匯報(bào)；

②聽課看實(shí)驗(yàn)；

③文卷審閱，主要調(diào)閱學(xué)院培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文、試卷、教學(xué)及其管理工作文檔；

④檢查學(xué)院辦學(xué)條件，重點(diǎn)查看實(shí)驗(yàn)室設(shè)施及實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場情況；

⑤深度訪談，訪談對(duì)象須包括院長及教學(xué)副院長，并視情況選擇部分干部、教師、學(xué)生；

⑥交流反饋，現(xiàn)場反饋考察意見，交流解決問題的辦法。

（3）職能部門及教輔單位考察

①與單位領(lǐng)導(dǎo)訪談交流；

②查閱單位評(píng)估材料及相關(guān)工作文檔；

③單位工作成果現(xiàn)場考察。

4．反饋預(yù)評(píng)估意見敦促整改

（1）專家意見交流會(huì)，專家反饋個(gè)人意見

（2）形成學(xué)校預(yù)評(píng)估（診斷評(píng)估）總結(jié)報(bào)告

（3）對(duì)受檢單位的后續(xù)整改工作進(jìn)行跟蹤督查

五、時(shí)間安排

2023年8月29日-9月7日，其中：線上評(píng)估時(shí)間為8月29日-9月4日，入校評(píng)估時(shí)間為9月5日-9月7日。專家組工作日程的詳細(xì)安排見附件。