4月18日19:00材料學(xué)院在新能源一號(hào)樓舉行了主題為“本科生如何開展研究性學(xué)習(xí)”的學(xué)術(shù)講座。本次講座針對(duì)本科大一大二學(xué)生,主講人為賀浩博士。
首先，賀浩博士提到，本科生在大學(xué)中要做到從“傳統(tǒng)課堂——淺層學(xué)習(xí)”的低階思維模式轉(zhuǎn)化為“研究——深層學(xué)習(xí)”的高階思維模式，實(shí)現(xiàn)個(gè)人從知識(shí)到技能再到思維的轉(zhuǎn)變。隨后賀浩博士著重講到中國(guó)大學(xué)“新工科”建設(shè)——新理念、新結(jié)構(gòu)、新模式、新質(zhì)量、新體系。大學(xué)MIT“新工科”關(guān)于創(chuàng)造新機(jī)器和新工程體系的實(shí)踐有清華大學(xué)的腦與智能實(shí)驗(yàn)室、天津大學(xué)的變革性化學(xué)與未來技術(shù)研究院、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)的未來技術(shù)學(xué)院。
賀浩博士向同學(xué)們闡述了“如何開展研究性學(xué)習(xí)”的具體方法:進(jìn)入科研項(xiàng)目組→借題發(fā)揮→自己想象→行政驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院、老師與同學(xué)三者的完美結(jié)合。在科研這一流程中本科生要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新→創(chuàng)造→創(chuàng)業(yè)這一流程。同時(shí)，專業(yè)老師要指導(dǎo)本科生開展工作，必要的時(shí)候給予幫助和建議。學(xué)院可以借鑒新加坡南陽(yáng)理工學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)，將本科生畢業(yè)研究論文錄入科研成果數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)科研項(xiàng)目前瞻性。最后，賀浩博士對(duì)同學(xué)們提出了一些建議：不要害怕動(dòng)手，在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，一切皆有可能，要勇于嘗試。
本次講座讓同學(xué)們受益匪淺，同學(xué)們表示對(duì)自己的專業(yè)有了更明確的規(guī)劃，并希望材料學(xué)院能夠越來越好。
