2019年10月27日14：30在新能源大樓1A- 302多功能會議室，材料科學(xué)與工程學(xué)院邀請了清華大學(xué)侯仰龍教授、中國科學(xué)院金屬研究所李峰研究員、香港中文大學(xué)盧怡君副教授三位電化學(xué)專家到學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告。此次報(bào)告會旨在推動長沙理工大學(xué)材料科學(xué)ESI學(xué)科建設(shè)和增強(qiáng)長沙理工大學(xué)材料科學(xué)協(xié)同創(chuàng)新能力，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)術(shù)報(bào)告前學(xué)院黨總支張國強(qiáng)書記致辭歡迎并致謝三位教授來學(xué)院作學(xué)術(shù)交流。
侯仰龍教授，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，教育部長江學(xué)者特聘教授，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者，皇家化學(xué)會會士(FRSC)，萬人計(jì)劃科技創(chuàng)新領(lǐng)先人才，國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃納米科技專項(xiàng)首席科學(xué)家，磁電功能材料與器件北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，中國材料研究會常務(wù)理事、青年委員會主任委員，中國化學(xué)會理事、中國生物材料學(xué)會理事。侯教授在報(bào)告中以“Hybrid Nanostructures for Long Lasting Sodium-Ion Batteries”為題，介紹了鈉離子電池及負(fù)極材料的相關(guān)研究工作，主要報(bào)道了以過渡金屬硒化物作為鈉離子電池負(fù)極材料，對有效解決倍率性能和循環(huán)穩(wěn)定性等問題進(jìn)行了深入的研究。
盧怡君，香港中文大學(xué)副教授、博士生導(dǎo)師，港科院青年院士，香港青年科學(xué)院創(chuàng)會成員，中大博文教學(xué)獎、校長模范教學(xué)獎及院長模范教學(xué)獎獲得者，香港研究資助局杰出青年學(xué)者。盧教授以“Pathways to High-Energy-Density Redox-Flow Batteries”為題，介紹了關(guān)于儲能領(lǐng)域中的液流電池的相關(guān)研究工作，盧教授在報(bào)告中指出氧化還原液流電池以其獨(dú)特的優(yōu)勢可作為重要的能量儲存裝置，為了進(jìn)一步提高其能量密度，盧教授作了大量關(guān)于水系與非水系氧化還原液流電池上的相關(guān)工作。盧教授表示希望液流電池將來也能應(yīng)用到動力汽車等領(lǐng)域，對液流電池的應(yīng)用前景進(jìn)行了長遠(yuǎn)展望與美好希望。
李峰研究員，中國科學(xué)院金屬研究所研究員、博士生導(dǎo)師，國家杰出青年基金獲得者、萬人計(jì)劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、科睿維安高被引用科學(xué)家(材料和化學(xué))、國家自然科學(xué)獎二等獎獲得者，《新型炭材料》、《儲能科學(xué)與技術(shù)》、《Journal of Energy Chemistry》、《Energy Storage Materials》和《J Phys Energy》編委。李峰研究員以“碳基材料在電化學(xué)能源轉(zhuǎn)化和儲存中的應(yīng)用”為題，作了關(guān)于碳材料在鋰硫電池等能源領(lǐng)域的學(xué)術(shù)報(bào)告。李峰研究員在報(bào)告中談到因清潔能源等方面需要，電化學(xué)儲能用材料與相關(guān)器件（如超級電容器，鋰離子電池和鋰硫電池）成為研究的熱點(diǎn)。在各種電化學(xué)儲能體系中，碳材料都發(fā)揮著極為重要的作用，如用作電極材料、導(dǎo)電劑及復(fù)合基體等，特別是近期出現(xiàn)的各類新型碳材料（碳納米管、石墨烯），為電化學(xué)儲能的發(fā)展帶來新的動力，并展現(xiàn)了廣闊的應(yīng)用前景。李峰研究員著重的介紹了以碳納米管和石墨烯為代表的納米碳材料，從基礎(chǔ)電化學(xué)的認(rèn)識到典型電化學(xué)儲能器件（鋰離子電池、超級電容器和鋰硫電池等）、柔性電化學(xué)儲能等領(lǐng)域的進(jìn)展，并對碳材料在這些領(lǐng)域的應(yīng)用前景進(jìn)行了展望，同時也報(bào)告了低溫電池的研究進(jìn)展。
整個報(bào)告會現(xiàn)場材料學(xué)院師生們圍繞感興趣的問題與這三位專家進(jìn)行了深入探討，現(xiàn)場學(xué)術(shù)交流氛圍很活躍，通過此次報(bào)告會開闊了學(xué)生們的學(xué)術(shù)視野，啟迪了學(xué)生們創(chuàng)新思維，督促學(xué)生們在以后的科研生活中養(yǎng)成探索習(xí)慣，提升學(xué)術(shù)能力，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
文/圖 張怡瓊 審 張國強(qiáng)
